拉斯维加斯网站_www.5357.com_拉斯维加斯最新官网

林学院开展学风建设优秀小班答辩

来源: 2020-11-20 22:37:23

近日,林学院召开2019-2020年度本科生学风建设优秀小班答辩评审会。院党委书记胡迅,副书记何云,副院长李贤伟,各个专业的负责人以及党政办主任、全体辅导员参加,20级各小班学生代表到场观摩学习。

学风建设优秀小班答辩评审是2019-2020学年林学院学风建设考评各小班工作的重要步骤。为进一步加强学院本科生学风建设工作力度,营造良好的学习氛围,发挥评价机制的激励和导向作用,切实提高小班在本科生学风建设工作中的积极性和实效性,学院结合实际情况制定了《林学院各小班学风状态指标体系》。根据指标体系相关规定,院学生会学习学术部已在前期完成了各小班相关数据的收集、核实与公示。学院根据得分情况取排名前40%的班级认定为优秀学风小班,共计14个班集体。此次评审会将在此基础上进行进一步的评优答辩,按等级评选出学风建设工作突出小班6个。

答辩现场,各小班借助相关图表,向评委与现场观众展示了本班的良好学风数据,通过活动照片、记录等,生动全面地介绍了本班的特色学风建设活动。其中,设置班规、作业提交奖惩制度等措施为进一步加强学风建设打下坚实基础。专业讲座、优秀学生分享会、读书打卡等活动的展开则提高了学生们的学习积极性,营造了积极向上的良好学风。来自林学1703班的王鑫在答辩中说到:“一个班要建设良好学风,班干部要起好带头作用,用行动去感染其余同学。”随后的现场提问环节中,院党委书记胡迅老师着眼于不同专业的学风建设工作重点不同、定向与非定向班级学风建设工作存在差异这一方面,向答辩班级展开提问。同时,各专业负责老师则也针对各班的学习情况提出提问与建议。此外,答辩班级代表也为在场的新入学小班答惑解疑。木科1901班的赖绍志同学建议小班要增加学习的趣味性,打破定向思维,多形式多层次地开展学风建设活动。学风一方面体现着学生在校的精神面貌和行为风尚,另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。在被要求评价班主任韩庆龙老师时,林学1805定向班的答辩代表动情地说到:“韩老师对我们很好,很仁爱!刚入学时我们班的成绩不好,韩老师想了很多办法,真正地提高了我们的学习积极性。”

据悉,林学院全院上下高度重视本科生学风建设工作,教学和学工队伍密切配合,结合学校相关工作制定了一系列符合林学学子实际情况的制度和举措,取得了明显成效:全院的本科生到课率有了明显的改观、平均学分绩点有了较大提升、本科生升学率逐年稳步提升,课堂、寝室的学习氛围愈加浓厚,全员全过程全方位育人的体制机制逐步健全。学院领导和相关老师将继续聚焦人才培养主阵地,持之以恒、心无旁骛的把学风建设工作做深、做实、做好,为学校双一流建设贡献力量。




【点击数:  |  编辑:lxy(Top) 返回页面顶端